教育硕士专业学位研究生教育是培养造就中学卓越教师的主要途径。新时代，作为西部欠发达地区，人民群众对地理教育硕士培养质量的要求越来越高。

为了提高教育硕士培养质量，我校以2013年教育部国家发展改革委财政部颁布的《关于深化研究生教育改革的意见》为契机，2014年启动教育硕士综合改革，依托广西学位与研究生教育改革课题：“地理教育专业硕士教育教学案例库开发与应用策略研究”等5个国家级、18个省级和13个校级教改项目，以培养师德情怀高、教学能力强、育人效果好和发展后劲足的高素质地理教师为目标，聚焦课程·教材·教学综合改革，积极探索西南民族地区地理教育硕士培养创新路径，取得如下主要成果：

(1)创新了具有西南民族地区特色的“三链环+三融合：新时代高素质地理教育专硕人才培养模式。

(2)构建了“学科平台-基地平台-课程平台”相互支撑的“三链环”综合性育人平台，探索了“教书与育人融合”“科研和教学融合”“学科和信技融合”三位一体的“三融合”内涵式建设机制。

(3)建立了“协同创新、双赢发展、示范推广”的多元协同育人专业实践平台、教育实践平台和虚拟教研平台;形成了聚焦课程·教材·教学三位一体的综合改革路径。

(4)创新了教师信息技术应用能力提升系列课程的ABC开发模式;研发了具有西南民族地区特色和教师教育特色案例资源。

本成果已应用于9届138名地理教育硕士培养中，学生培养质量显著提升，获全国优秀硕士毕业论文1篇，获国家奖学金6人次;获高等学校科学研究优秀成果奖一等奖1项;出版教改专著6部、学术专著10本、教材17本、中国基础教育年鉴·地理卷3本、发表论文50篇;研发国家精品在线开放课程1门，国家一流课程1门、中国教师教育MOOC品牌课程6门、区级一流课程8门、省级基础教育资源库1个、校级思政课程4门。经验与做法得到国内高校的认同与采纳，在云贵川渝地区有推广应用，在全国已产生一定的示范影响。